作为马萨诸塞州高中足球年度最佳球员和全美优秀球员，Dilin Meloni在选择大学时有很多选择。他选择MIT，因为他希望成为一名工程师（在场上）和工程师（在场外），这源于他在Needham高中时阅读的一篇来自等离子科学与聚变中心的论文。
在6月中旬，正值他在Commonwealth Fusion Systems的暑期实习期间，Meloni抽出时间讨论了他作为工程师足球队的前锋的角色、在学生运动员咨询委员会的工作等。
问：作为运动员如何影响您在MIT的经历？
答： MIT有着巨大的社交体验，外界往往无法理解。很多社交活动都由我们的运动社区推动。例如，MIT在我刚到这里时非常开放和欢迎，特别是对于秋季运动员来说，一切都在前两周内展现出来。运动帮助我结识了许多和我一样的人：他们来MIT是为了学术，但也将很多时间投入到运动中，这成为他们生活的重要部分。我认为这种共同点使得我们更容易见面并建立联系。我的兄弟会几乎由整个足球队组成，还有来自橄榄球队、游泳队和田径队的队员，也有一些非运动员。但有趣的是，这并不是你生活的全部，因为每个人都有自己的学业。
问：这两个生活部分——运动和学术——是分开的，还是整合在一起的？
答： 也许是因为我的专业和兴趣，我并没有发现太多重叠。我是22号和8号双专业，遗憾的是，核工程或物理专业的大学运动员并不多。但我正在努力改变这一点——我试图说服新来的队员这些是好的发展道路。成长过程中，我花了很多时间在俱乐部足球上，而我的学业则在一个较小的范围内。在这里，我可以接触到MIT生态系统的每一个部分。我能在实验室里与来自不同背景的人共事，他们并不一定参与运动。最终，我可以回到队友身边。能够参与这些不同的群体是一种特权。我并没有被孤立。
问：描述一下学生运动员咨询委员会（SAAC）。你是如何代表33个大学运动队的需求的？
答： 三十三个队伍确实很庞大……去年夏天，我们在季前赛前联系了所有教练和运动员，征求他们的意见。他们知道痛点在哪里，所以我们鼓励他们思考想要的改变。然后我和共同主席分小组与他们会面，列出了一份清单。主要的想法是，所有运动员面临的问题是重叠的，例如食物质量、季前计划或新的运动表现设施——每个大学运动员都需要使用这个空间，因此访问和时间的分配至关重要。或者也可能是更具体的事情。七个队伍在主要的草坪上比赛。如果你是游泳运动员，你可能对足球场不太关心，但你与水球队共享游泳池。我们还讨论NCAA（全国大学体育协会）立法及学校的处理方式。好的一点是，这个过程相当非正式。我认识很多运动员。如果我想联系田径队的某个人，我不需要四处寻找。我可以在课堂上找到他们，或者发信息问：“嘿，今天的食物怎么样？”
问：你是如何参与的？
答： 我是大一时开始参与的。我的教练建议我们送一些年轻的球员，所以我和当时的队长一起去了。学生治理对我一直很重要。在高中时，我是我所在城镇的学校委员会成员，也参与了马萨诸塞州的更大学校委员会。学生们有很多意见，也有很多问题，即使在MIT这样的地方。但如果没有人承担这个角色，就不会发生任何事情。我一直认为，如果有领域可以改变，为什么不自己去做呢？
问：这项工作的最难部分是什么？
答： 难点在于在管理层和运动员之间沟通实际标准，因为学生们总是会要求超过他们能得到的东西——这不一定是坏事。例如，运动员们意识到我们必须共享场地。但所有这些队伍总是想在场上。他们希望优先使用设施，以便训练和提高团队水平。在这些会议中，我完全理解到每件事都有成本，某些事情在后勤上可能很困难。因此，在场地时间、食物或其他方面寻找妥协——我最终解释很多。这就是学校的运作方式。你不能只是要求一切。我们尽量在中间达成共识。学生们明白这一点。但另一方面，我需要确保我们在发声运动员的需求和改善我们体验的想法，因为如果你享受你的运动员经历，你会从学校中获得更多。大学运动员有时感觉自己是一群被低估或不被重视的人。如果你试图进行足球训练，而有人在跑道上跑步，或者你把球踢过了围栏而被人偷了，或者你试图预定一个季节外的训练，而一个学生俱乐部已经预定了场地——所有这些事情都可能令人沮丧。SAAC的一个重要部分是表达投诉，同时理解妥协——我们可以一起努力寻找最佳的折衷方案。
问：你认为这有效吗？
答： 当然。DAPER和学生生活工作人员愿意倾听，并彻底改变他们的做法。鉴于学生群体中有如此大一部分是运动员，这对他们来说至关重要。他们现在也在向我和共同主席征求其他学生生活领域的意见。我认为今年是一个转折点。显然，能够进入这所学校是一种特权，但如果你在这里，你仍然需要被听到。归根结底，人们总会找到值得挑剔的地方。是的，确实有改进的空间；永远不会完美。但只要我们保持这个沟通渠道开放，我认为我们可以进行小的改变，最终带来大的变化。