人工智能已成为时代的热点话题。MIT Concourse 项目的一年级学习社区的资深讲师 Linda Rabieh 认为，AI 对商业有益，但更重要的是它推动了人文思考的商业化。自 2010 年起，她向学生展示 AI 如何让“人是什么”这一问题变得格外鲜活：智能仅是数学计算或信息聚合吗？还是有人类独有的智慧？
Concourse 于 1970 年创立，旨在让人文、工程和科学教师共同设计课程，形成思想的“交汇”。它为 MIT 的理工学生提供了与数学、科学并行的人文基础，阅读柏拉图、荷马、亚里士多德、华兹华斯、柯尔律治等经典，激发深入讨论。项目每年招收 50 名新生，学生背景多元——运动员、对人文感兴趣者以及从未接触过人文的学生，都在这里相遇并产生“魔法”。
Concourse 拥有专属空间（教学楼 16 号），包括教室、研讨室、休息区和厨房。学生在课堂之外共享餐食、参加社区活动，形成紧密的信任关系，从而能够进行深度对话。每周五的辅导研讨会以午餐为伴，秋季聚焦人类境况，春季讨论基因疗法、移民、枪支管制等实际政治伦理议题。MIT 民主对话项目自 2023 年起与 Concourse 合作举办辩论，许多学生在大一后继续担任助教、辩论伙伴或顾问，帮助新生适应并传承项目精神。
这种跨学科的共同学习让学生学会在非量化领域进行判断。MIT 学生擅长定量推理，但往往缺乏评估政治或道德问题的框架。Concourse 教授他们以严谨但非量化的方式思考这些议题，使他们能够在繁忙的科研工作后，仍能坐下来与三百年前的作者对话。随着项目进入下一个半世纪，Lily Tsai 接任项目主任，继续推动人文、艺术与社会科学学院（SHASS）与其他学部的合作，包括 Compass Initiative、MIT Human Insight Collaborative 以及在 Schwarzman 计算学院设立的共享教师职位。她强调，Concourse 的精神在于通过个人与集体价值的反思与辩论，培养学生成为既优秀的工程师、科学家，又负责任的公民与领袖。
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